Investigación publicada recientemente en Canadá considera que la espiritualidad está fuertemente ligada a la felicidad de los niños de 8 a 12, pero no es la religiosidad.

Un nuevo estudio realizado por la Universidad de British Columbia, Canadá, muestra que los niños que sienten que sus vidas tienen significado y valor y que desarrollan relaciones profundas, tanto aspectos de la espiritualidad, también se sienten más felices. Parece, sin embargo, que las prácticas religiosas tienen poco efecto en su felicidad.

Estos hallazgos han sido publicados por el Dr. Ben Coleman y Judi Wallace en la revista de Happiness Studies.

Tanto la espiritualidad (una orientación interna a lo espiritual) y la religiosidad (institucionales prácticas y creencias religiosas) se han relacionado con aumento de la felicidad en adultos y adolescentes. Por el contrario, muy poco se ha hecho en los niños más pequeños.

En un esfuerzo por identificar estrategias para aumentar la felicidad de los niños, Holder y colegas se propusieron comprender mejor la naturaleza de la relación entre la espiritualidad, la religiosidad y la felicidad en los niños de 8 a 12 años. Un total de 320 niños, de cuatro escuelas públicas y dos escuelas religiosas, completaron seis cuestionarios diferentes para calificar a su felicidad, su espiritualidad, su religiosidad y su temperamento. Los padres también se les pidieron que calificaran la felicidad de sus hijos y su temperamento.

Los investigadores midieron el impacto de la espiritualidad y la religiosidad en la felicidad por separado. La religiosidad o la religiosidad, lo que se refiere a la adhesión a las creencias y prácticas, se evaluó preguntando a los niños preguntas como: «¿Con qué frecuencia vas a un lugar de culto, como una iglesia» La espiritualidad, que incluye un sentido personal de significado, valor y el propósito, se evaluó preguntando a la fuerza con los niños estuvieron de acuerdo con afirmaciones como: «Yo creo en un poder superior que vela por mí» para medir su espiritualidad.

Los autores encontraron que los niños que dijeron ser más espirituales eran más felices. En particular, los personales y comunitaria son fuertes factores en la explicación de los niveles de felicidad en los niños. De lo contrario las prácticas religiosas, incluyendo asistir a la iglesia, rezando y meditando, tenían poco efecto sobre los niveles felicidad.